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中文摘要 研究者在安親班針對10位國小一年級學童進行英文童書朗讀三年後，觀察發現這群以英語為外語學習的孩童能夠進行獨立閱讀，此項發現引發研究者進行此篇論文研究之動機。 本研究旨在經由文獻探討故事朗讀…
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科技的發展以及視聽教材的出現已經創造出許多幫助第二語言學習的平台。這些平台，例如YouTube, Ted Talk, VoiceTube等，漸漸在第二語言教室中出現並提供學生真實語料輸入，特…
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本研究探討背景知識對台灣高中學生的英語聽力理解和詞彙的影響。主要探討問題包括：(1)背景知識是否有影響高中生的英語聽力理解？(2)背景知識是否會影響高中生的英語詞彙習得？(3)高中生對背景知識在英語…
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摘要 本研究旨在探究說故事作為課堂閱讀活動對於字彙習得的影響。研究中使用字彙前、後測以及六週的說故事活動來探討以下兩個問題： （1）說故事活動對不同英語程度的國小三年級學生的字彙習得是否有影響、（…
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我國推動十二年國民教育明定批判思考的培養需實際落實於各年段的英語教學，並視之為核心基本能力之一。批判思考教學近年在臺灣日益受到重視，然卻鮮少有致力於提升國小學童批判思考能力及相關教學策略與教材內容的…
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研究指出，聆聽故事(Elley, 1989, 1991)和自由閱讀(Cho & Choi, 2008)對英語為外國語言(EFL)學童的字彙學習有正向助益。而聆聽故事後的補充活動更被認為是有效學習中不…
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本研究旨在探討以英語做為第二外語的臺灣兒童在朗讀故事的過程中，不同形式的生字注釋對兒童字彙習得的影響。以往的研究顯示，一邊閱讀一邊聽故事能夠幫助兒童字彙習得；而對於英語做為第二外語的兒童，聽故事對英…
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虛擬現實 (VR) 是一項創新技術，為學生提供沉浸式動態工具來學習詞彙。 本研究旨在探討VR對研究生英語詞彙習得的影響以及他們對VR的焦慮和態度。 採用準實驗研究設計來確定其相對於傳統英語詞彙學習的…
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長久以來，朗讀一直被視為能提升學生語文能力的有益作法。本研究的目的在於比較兩種朗讀模式對於以英文為外語的國小六年級學童在閱讀理解及字彙習得方面的成效。此外，本研究亦探討學童對英文繪本朗讀活動的看法。…
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詞彙乃係培養語言能力關鍵，足夠的單字量與日常溝通以及閱讀不同文本息息相關。鑒於單字量之重要性，學者密切的關注並編製英文為第二外語的學習者所需的學術研究詞彙。Coxhead (2001)編製了學術字彙…